Forscher an der Stanford University haben eine überraschende Verbindung zwischen kreativer Problemlösung und gesteigerter Aktivität im Kleinhirn gefunden, einer Struktur im hinteren Bereich des Gehirns, welcher eigentlich eher als das Zentrum zur Koordination von Bewegungen des Körpers angesehen wird.
Bei der Gestaltung der Studie ließen sich die Forscher vom Spiel Pictionary inspirieren.
Das Kleinhirn, das traditionell als Übungszentrum und Bewegungskontrollzentrum des Gehirns angesehen wird, wurde bisher nicht als kritisch für die Kreativität eingestuft. Die neue Studie, eine Zusammenarbeit zwischen der School of Medicine und dem Hasso-Plattner-Institut für Design in Stanford, allgemein bekannt als d.school, ist der erste direkte Beweis dafür, dass diese Gehirnregion in den kreativen Prozess involviert ist.
“Unsere Erkenntnisse stellen einen Fortschritt in unserem Wissen über die gehirnbasierte Physiologie der Kreativität dar”,
sagte der leitende Autor der Studie, Dr. Allan Reiss, Professor für Radiologie sowie für Psychiatrie und Verhaltenswissenschaften.
Die Studie, die am 28. Mai in Scientific Reports veröffentlicht werden soll, legt auch den Schluss nahe, dass die Verlagerung der übergeordneten Kontrollzentren des Gehirns in höhere Gangstufen die Kreativität beeinträchtigt und nicht fördert.
“Wir haben festgestellt, dass die Aktivierung der Exekutivkontrollzentren des Gehirns – der Teile des Gehirns, die es Ihnen ermöglichen, Ihre Aktivitäten zu planen, zu organisieren und zu verwalten – negativ mit der Leistung kreativer Aufgaben verbunden ist”,
sagte Reiss, Inhaber des Howard C. Robbins-Professur für Psychiatrie und Verhaltenswissenschaften.
“Kreativität ist ein unglaublich geschätztes menschliches Attribut in jedem einzelnen menschlichen Unternehmen, sei es Arbeit oder Spiel”, fuhr er fort. “In Kunst, Wissenschaft und Wirtschaft ist Kreativität der Motor des Fortschritts. Als praktizierender Psychiater sehe ich sogar seine Bedeutung für zwischenmenschliche Beziehungen. Menschen, die kreativ und flexibel denken können, erzielen häufig die besten Ergebnisse.”
Die Zusammenarbeit begann vor etwa dreieinhalb Jahren, als Grace Hawthorne, MFA, MBA, eine beratende Professorin an der d.school, die einen Kurs zum Design-Denken namens “Creative Gym” unterrichtet, und eine ihrer Studentinnen sich an Reiss wandte, die zuvor Kontakt aufgenommen hatte studierte Humor und andere übergeordnete kognitive Funktionen. Sie fragten, ob er die Kreativität objektiv messen könne, um zu bestätigen, dass Hawthornes Kurs sie verbessern könne.
“Wir wussten nicht so viel darüber, wie das geht”, sagte Reiss. “Deshalb haben wir beschlossen, eine Studie zu entwerfen, die uns grundlegende Informationen zu den zugrunde liegenden neurophysiologischen Prozessen der Kreativität liefert.”
Wie misst du Kreativität?
So sehr Kreativität gefragt sein mag, es ist nicht so einfach zu messen. Mindestens 25 oder 30 frühere Studien, hauptsächlich von professionellen Kreativen wie Jazzmusikern und Emmy-Preisträgern, haben versucht, neuronale Korrelate der Kreativität zu untersuchen, sagte der leitende Autor der Studie, Manish Saggar, PhD, Dozent für Psychiatrie und Mitglied des Lehrerteams an der d.school.
“Jeder möchte kreativ denken”, sagte Saggar. “Aber wie bringt man jemanden dazu, das auf Befehl zu tun? Wenn man die Leute dazu zwingt, kreativ zu denken, kann dies die Kreativität tatsächlich behindern.”
Das Problem wird durch die Tatsache verschärft, dass die Gehirnprozesse der Probanden überwacht werden, während sie in einer dunklen, beengten MRT-Kammer eingeschlossen sind. Diese Umgebung ist nicht der erste Ort, an den man denkt, wenn man an Orte denkt, an denen Kreativität blühen kann, sagte Saggar.
“Kreativität muss in einer unterhaltsamen Umgebung gemessen werden”, sagte er. “Andernfalls müssen Sie Angstzustände und Leistungsprobleme haben.”
Saggar hatte die Idee, einen Ansatz von Pictionary zu übernehmen, einem Spiel, in dem die Spieler versuchen, ein Wort durch Zeichnen zu vermitteln, um ihren Teamkollegen zu helfen, das Wort zu erraten. Er wählte Aktionswörter wie “Abstimmung”, “Auspuff” und “Gruß”. Dann testeten er, Reiss und ihre Kollegen 14 Männer und 16 Frauen in einer MRT-Kammer und zeichneten die Aktivität in ihrem gesamten Gehirn über funktionelle MRT-Scans auf, während sie entweder ein Wort oder zum Vergleich eine Zick-Zack-Linie zeichneten, die eine Initiation und Feinmotorik erforderte Kontrolle, aber nicht viel Kreativität. Die Teilnehmer erhielten 30 Sekunden pro Wort, lang genug für einen anständigen Scan, aber kurz genug, um spontane Improvisationen auszulösen und Langeweile zu vermeiden.
Die Zeichnungen wurden auf einem speziellen MRT-sicheren elektronischen Tablett aufgenommen, das von Studienkoautor Robert Dougherty, PhD, Forschungsdirektor am Stanford Center for Cognitive and Neurobiological Imaging, entworfen wurde. Die Zeichnungen wurden dann an Hawthorne und Adam Royalty, Forscher an der d.school und Co-Autor der Studie, geschickt. Hawthorne und Royalty bewerteten die Zeichnungen getrennt nach Fünf-Punkte-Angemessenheitsskalen – stellte es dar, was es sollte? – und Kreativität – wie viele Elemente waren in der Zeichnung? Wie aufwendig war es? Wie originell?
Als sie aus der MRT-Kammer auftauchten, wurden die Probanden gebeten, die Wörter zu bewerten, die sie für relative Schwierigkeiten zeichnen sollten. Die zunehmende subjektive Schwierigkeit, ein Wort zu zeichnen, korrelierte mit der zunehmenden Aktivität im linken präfrontalen Kortex, einem Zentrum für Exekutivfunktionen, das an Aufmerksamkeit und Bewertung beteiligt ist. Hohe Kreativitätswerte, die später von den Bewertern vergeben wurden, waren jedoch mit einer geringen Aktivität im Exekutivfunktionszentrum verbunden. Höhere Kreativitätswerte waren mit einer höheren Aktivierung im Kleinhirn verbunden.
Bei der Analyse war eine Reihe von Hirnregionen aktiver, wenn Probanden Wörter zeichneten, als wenn sie Zick-Zack-Linien zeichneten. Die maximale Aktivierung trat im Kleinhirn und in Regionen der Hirnrinde auf, von denen bekannt ist, dass sie an der Koordinierung der Motorsteuerung beteiligt sind oder als visuelles Skizzenblatt fungieren. Die Beteiligung der letzteren Regionen am Detailzeichnen war nicht besonders überraschend.
Aber die erhöhte Aktivität im Kleinhirn war unerwartet, ebenso wie die Assoziation mit hohen Kreativitätswerten, die später von den Bewertern vergeben wurden. Bei Affen hat sich herausgestellt, dass diese Gehirnregion besonders aktiv ist, um neue Bewegungen zu lernen und zu üben.
“Aber diese Affenbefunde könnten die Forscher abgeworfen haben”, sagte Saggar. Neuere Studien zeigen, dass das menschliche Kleinhirn im Gegensatz zum Affen-Kleinhirn robuste Verbindungen nicht nur zum motorischen Kortex, dem höheren Bewegungskontrollzentrum des Gehirns, sondern auch zu den anderen Teilen des Kortex aufweist.
“Anatomische und jetzt funktionelle Beweise deuten darauf hin, dass das Kleinhirn viel mehr als nur die Koordination von Bewegungen leistet”, sagte Saggar.
Er und seine Kollegen spekulieren, dass das Kleinhirn in der Lage sein könnte, alle neuen Verhaltensweisen zu modellieren, wenn die stärker frontal gelegenen kortikalen Regionen anfängliche Versuche unternehmen, diese Verhaltensweisen zu erlangen.
Das Kleinhirn übernimmt dann und perfektioniert iterativ und unbewusst das Verhalten, indem es die kortikalen Bereiche von dieser Belastung befreit und sie für neue Herausforderungen freigibt.
“Es ist wahrscheinlich, dass das Kleinhirn das Koordinationszentrum für den Rest des Gehirns ist, sodass andere Regionen effizienter arbeiten können”, sagte Reiss.
“Wie unsere Studie auch zeigt, ist manchmal ein bewusster Versuch, kreativ zu sein, nicht der beste Weg, um Ihre Kreativität zu optimieren”, sagte er. “Während größere Anstrengungen zur Erzielung kreativer Ergebnisse mehr Aktivitäten von Regionen mit Exekutivkontrolle erfordern, müssen Sie möglicherweise die Aktivitäten in diesen Regionen reduzieren, um kreative Ergebnisse zu erzielen.”
Saggar drückte es unverblümt aus.
“Je mehr du darüber nachdenkst, desto mehr vermasselst du es”, sagte er. (1
Quelle:
“Stanford researchers tie unexpected brain structures to creativity — and to stifling it”
Stanford University Medical Center
Autor: Bruce Goldman
https://med.stanford.edu/news/all-news/2015/05/researchers-tie-unexpected-brain-structures-to-creativity.html
(1 [Bemerkung der Redaktion]:
Csikszentmihalyi bezeichnet dieses Erlebnis als „Flow“ und definiert es als „selbstreflexionsfreies, gänzliches Aufgehen in einer glatt laufenden Tätigkeit bei der man trotz Kapazitätsauslastung das Gefühl hat, den Ablauf des Geschehens gut unter Kontrolle zu haben.“
Ausschlaggebend sei, so Csikszentmihalyi (1975), die erlebte optimale Passung zwischen Anforderung und Fähigkeit.
Flow bezeichnet einen Zustand des Glücksgefühls, in den Menschen geraten, wenn sie gänzlich in einer Beschäftigung ‘aufgehen’.
Quelle:
https://innovators-guide.ch/2013/03/pioniere-kreativitaetsforschung/
The impact of physical exercise on convergent and divergent thinking
“The moment my legs begin to move my thoughts begin to flow – as if I had given vent to the stream at the lower end and consequently new fountains flowed into it at the upper”
(Henry David Thoreau 1851.)
Several studies have indeed shown that physical exercise in healthy adults may sometimes enhance creative…
Studie: Der Einfluss der ausgeübten Sportarten in der Kindheit auf die Kreativität im Erwachsenenalter
Professor Matt Bowers der University of Texas at Austin’s College of Education analysierte den Einfluss der Art der Sportausübung in der Kindheit auf die spätere Kreativität der jeweiligen Erwachsenen. Zur Messung der Kreativität benutzte er den Torrance Test, welcher auf Joy Paul Guilford’s Forschungen zur Messung von Kreativität beruht. Dabei zeigte sich, dass die Ausübung…